Child Development and Pedagogy PDF in English and Hindi Download

Child Development and Pedagogy Pdf in English and Hindi Download

Child Development and Pedagogy Pdf in English and Hindi Download

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Child Development and Pedagogy PDF in English and Hindi Topics


  • (A). Child Development (बाल विकास ):
    • Development Concepts and its relationship with learning (विकास की अवधारणा और इसका सीखने के साथ संबंध)
    • Influence of Heredity and Environment (आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव)
    • Principles of the development of children (बच्चों के विकास के सिद्धांत)
    • Socialization Processes: Social World and Children (Teacher, Parents and Peers) 
    • Kohlberg, Piaget and, Vygotsky: Constructs and Critical Perspectives
    • Critical perspective of the construct of Intelligence (बौद्धिक विकास के लिए गुणात्मक विवेचन)
    • Concepts of Child Oriented and Progressive Education (बच्चों को केंद्रित करते हुए प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा)
    • Multidimensional Intelligence (चहुँ ओर बौद्धिक विकास)
    • Gender as a social construct: Gender Roles, Gender Bias and Educational Practice (एक सामाजिक निर्माण के रूप में ; लिंग भूमिकाओं, लिंग-पूर्वाग्रह,  लिंगी भेद और शैक्षिक अभ्यास)
    • Distinction Between Assessment for learning and assessment of Learning; Continuous & Comprehensive Evaluation, School Based Assessment, Perspective and Practice,  
    • Language & Thought
    • Formulating appropriate questions for assessing readiness levels of learners 
    • For Enhancing/improve the learning and critical thinking of classroom and for assessing learner achievement. 
  • (B) Concept of Inclusive Education and Understanding Children with Special Needs :
    • Addressing the Creative, Talented, specially abled Learners,
    • Addressing the requirements of children with learning difficulties ‘impairment’, etc 
    • Addressing learners from diverse backgrounds including the Deprived and Disadvantaged 
    (C) Learning and Pedagogy (शिक्षा और अध्यापन): 
    • How children think and learn, How and why children failed to achieve success in school performance 
    • Basic processes of teaching and learning शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाओं;, {Children’s Strategies of Learning सीखने के बच्चों की रणनीति;, Learning as a Social Activity एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीख; , Social Context of Learning शिक्षा का सामाजिक संदर्भ}
    • Child as a problem solver (समस्या का हल निकलने वाले) and a ‘scientific investigator (एक ‘वैज्ञानिक अन्वेषक’ के रूप में बच्चे)
    • Factors contributing to learning (सीखने के लिए योगदान के कारक) – personal and environmental (व्यक्तिगत और पर्यावरण)
    • Motivation and Learning (प्रेरणा और सीख)
    • Cognition and Emotions (अनुभूति और भावना)
    • Alternative Conceptions of Learning in Children बच्चों में सीखने की वैकल्पिक धारणाएं, Understanding children ‘errors’ as significant steps in the learning process 

Details about Child Development and Pedagogy PDF


1. दोस्तों आज के इस के दौर में competitive exams की तैयारी दिन प्रतिदिन काफी कठिन होते जा रही है. SSC and Railway की vacancy की अधिकारिक घोषणा अभी कुछ ही दिन पहले हुई है. जो उम्मीदवार SSC and Railway की तैयारी कर रहे है उनके लिये Child Development and Pedagogy Pdf in English and Hindi Download का Revision करना बेहतर रणनीति साबित होगा.
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3. आपको इस Child Development and Pedagogy Pdf in English and Hindi Download में आपको वो सारी महत्वपूर्ण जानकारी मिलेगी जो की आने वाले Sarkari Exam के लिये बहुत लाभदायक होगा. आपको इस Child development Book में Pedagogy Tricks से सम्बंधित वैसे प्रश्न, उत्तर सहित पढने को मिलेंगे जो की प्रतियोगी परीक्षाओं में पूछे जा चुके है या फिर Exam की दृष्टि से अति महत्वपूर्ण है. जो PDF Notes हम share कर रहे है उस बुक का नाम Child Development and Pedagogy Pdf in English and Hindi Download है. आप सब छात्र जो प्रतियोगी परीक्षाओ की तैयारी कर रहे है या अभी शुरू किये है, उन तमाम छात्रों को Psychology Book PDF अवश्य पढना चाहिये.

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प्रश्न=01. शैक्षिक अनुप्रयोग में विषय वस्तु किस प्रकार की होनी चाहिए?
(अ) जटिल से सरल
(ब) सरल से जटिल
(स) सीखने में अधिक समय लगाने वाली
(द) नि उद्देश्य
👉 व्याख्या (ब)✔

प्रश्न=02. ऑडियोवीजुअल सामग्री का प्रयोग करते हुए किस सुत्र का पालन करना चाहिए ?
(अ) अमूर्त से मूर्त
(ब) मूर्त से अमूर्त
(स) दोनों प्रकार
(द) कोई नहीं
👉 व्याख्या (ब)✔

प्रश्न=03. शिक्षण अधिगम करवाते समय कौन-कौन से तरीके उपयोग में लिये जाते हैं
(अ) सरल से जटिल कर्म
(ब) नवीन ज्ञान को पूर्व ज्ञान से संबंधित
(स) अधिक से अधिक ज्ञान इंद्रियों का प्रयोग
(द) उपरोक्त सभी
👉 व्याख्या (द)✔

प्रश्न=04. अर्थपूर्ण अधिगम की महत्वपूर्ण प्रक्रिया है?
(अ) शारीरिक
(ब) मानसिक
(स) भावात्मक
(द) कोई नहीं
👉 व्याख्या (ब)✔

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प्रश्न=05. अधिगम का मुख्य घटक है?
(अ) उद्दीपक
(ब) लक्ष्य
(स) बाधाएं
(द) अभिप्रेरणा
👉 व्याख्या (द)✔

प्रश्न=06. अधिगम में सबसे पहले भूमिका होती है?
(अ) आत्मीकरण की
(ब) समायोजन की
(स) अनुकूलन की
(द) अनुक्रिया की
👉 व्याख्या (अ)✔

प्रश्न=07. निम्न में से कौन सा विकल्प मानसिक विकास के साथ संबंधित नहीं है ?
(अ) दूसरों पर निर्भरता
(ब) मानसिक क्रियाओं की तीव्रता
(स) कल्पना की संजीवता
(द) सीखने की प्रक्रिया में तीव्रता
👉 व्याख्या (अ)✔

प्रश्न=8. यदि ज्ञान को एक संरचनात्मक प्रतिमान में न प्रस्तुत किया जाए तो वह शीघ्र ही ?
(अ) स्मृति में धारण हो जाएगा
(ब) विस्मृत हो जाएगा
(स) परिपक्व हो जाएगा
(द) स्थाई हो जाएगा
👉 व्याख्या (ब)✔

प्रश्न=09. अधिगम होता है?
(अ) सक्रिय रहकर
(ब) निष्क्रिय
(स) शांत रहकर
(द) सक्रिय और निष्क्रिय रखें
👉 व्याख्या (अ)✔

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प्रश्न=10. सीखने का सिद्धांत किस पर आधारित है?
(अ) जियो और जीने दो
(ब) करो या मरो
(स) प्रयत्न और भूल
(द) कोई नहीं
👉 व्याख्या (स)✔

प्रश्न=11. प्रशिक्षण एवं अनुभव के द्वारा व्यवहार में होने वाले परिवर्तन को सीखना या अधिगम कहते हैं किसने कहा।
(अ) वुडवर्थ
(ब) स्किनर
(स) गे्टस
(द) थानडाइक
👉 व्याख्या:- स✔

प्रश्न=12. अधिगम आदतों ,ज्ञान व अभिवृत्तियों का अर्जन है किसने कहा।
(अ) क्रो एवं क्रो
(ब) गुथरी
(स) मफ्री
(द) स्किनर
👉 व्याख्या:- अ✔

प्रश्न=13. एक शिक्षक अपने शिक्षार्थियों की सदैव इस रूप में मदद करता है कि वह एक विषय क्षेत्र से प्राप्त ज्ञान को दूसरे विषय क्षेत्र के ज्ञान के साथ जोड़ सकें इससे वृद्धि होती है वह है।
(अ) शिक्षार्थी स्वायत्ता
(ब) पुनर्बलन
(स) वैयक्तिक भिन्नता
(द) ज्ञान का सहसंबंध एवं अंतरण
👉 व्याख्या:- द✔

प्रश्न=14. जब प्रगति की दर में कोई परिवर्तन नही होता तो इस वक्र को कहते हैं
(अ) नतोदर वक्र
(ब) शून्य तत्वरित वक्र
(स) उन्नतोदर वक्र
(द) कोई नहीं
👉 व्याख्या:- ब✔

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प्रश्न=15. सीखने की गति अरांभ में तीव्र धीरे-धीरे मंद होती जाती है इसे कहते हैं।
(अ) सरल रेखीय वक्र
(ब) उन्नतोदर वक्र
(स) मिश्रित वक्र
(द) उपरोक्त सभी
👉 व्याख्या:- ब✔

प्रश्न=16. आंरभ में सीखने की गति मंद बाद में तीव्र हो जाती है इसे कहते हैं
(अ) नतोदर वक्र
(ब) उन्नतोदर वक्र
(स) मिश्रित वक्र
(द) उपरोक्त सभी
👉 व्याख्या:-अ✔

प्रश्न=17.उन्नतोदरऔर नतोदर वक्रो के मिश्रित रूप को कहते हैं
(अ) सरल रेखीय वक्र
(ब) मिश्रित वक्र
(स) शून्य त्वरित वक्र
(द) कोई नहीं
👉 व्याख्या:- ब✔

प्रश्न=18. जब सीखने की क्रिया में बिल्कुल उन्नति नहीं होती तो इसे कहते हैं
(अ) वक्र
(ब) पठार
(स) त्वरण
(द) कोई नहीं
👉 व्याख्या:- ब✔

प्रश्न=19. सीखने के पठार के कारण है।
(अ) थकान
(ब) दूषित वातावरण
(स) कार्य की जटिलता
(द) उपरोक्त सभी
👉 व्याख्या:- द✔

प्रश्न=20. संरचनात्मक सिद्धांत के प्रवर्तक हैं।
(अ) जीन पियाजे
(ब) जेरोम ब्रूनर
(स) जान डिवु
(द) मन
👉 व्याख्या:- ब✔

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